Побывав недавно в гостях у друзей семьи, мне довелось наблюдать, как решался вопрос выбора учебного заведения для выпускницы одной из местных школ. Судя по настроениям родителей, варианта было два: юридический или медицинский ВУЗы.
Главным аргументом было то, что в этих сферах есть знакомые, кои в дальнейшем помогут трудоустроиться.
Так как сидела я возле самой виновницы разговора, взбрело мне в голову спросить, а чего же хочет сама девушка? К моему удивлению (но, пожалуй, больше ни к чьему) барышня сразу сказала, что её очень интересует дизайн одежды, визаж и парикмахерское дело. Стопроцентное сходство интересов девушки с планами старших, не так ли? Да, можно предположить, что в 15 лет многих девчонок увлекает тематика, связанная с внешним видом, но не каждая проявит желание профессионально развиваться в этом направлении.
На свой вопрос: «А людей ты хочешь лечить?» получила ожидаемое: «Не особо, но так хочет моя бабушка».
А может, бывает по-другому?
Согласно ведическим знаниям, основное обучение детей – это не что иное, как взращивание в них хороших черт характера. Сразу возникает вопрос: «И как же ты деньги заработаешь своими чертами-то хорошими?» Но древние мудрецы знали, что делали. В основе основ лежало развитие таких качеств как скромность, доброта, бескорыстие, трудолюбие, уважение к старшим. Это делалось на примерах людей, которые уже обладали такими качествами. Ведь если хочешь быть успешным - следуй за человеком, уже поднявшимся по желаемой лестнице. Так изучались книги о Великих Святых, могущественных Царях, Ученых, талантливых Творческих людях.
Параллельно с таким обучением (и, что самое важное, именно благодаря такому обучению), учителя помогали каждому молодому человеку прочувствовать и раскрывать свою истинную внутреннюю природу, свое призвание. Более того, как только ученик чувствовал в себе тягу к тому или иному роду деятельности, он как губка начинал впитывать необходимые ему знания, углубляться в выбранную сферу, приобретать навыки, параллельно изучая науки не столько важные для его основной профессии (как например музыка для архитектора или иностранные языки для химика).
Так, по окончанию процесса обучения, примерно в 25 лет, парни имели простроенное видение своего будущего, цель в жизни, развитый характер, физическую подготовку, высокие моральные ценности и готовую специальность на руках. Неплохо, да? Важно добавить, что девушки обучались в отдельных школах. Они постигали умения, в первую очередь, необходимые для будущей семейной жизни. Сюда входили гуманитарные науки, психология, медицина, кулинария, уход за телом, различные виды рукоделий и т.п.
Родители-волшебники: как помочь своему ребенку найти свой путь?
Естественно, таких условий сейчас не сыщешь, и упомянутое больше напоминает сказку, чем реалии. Тем не менее, мы всегда можем подавать самый лучший пример детям. С любовью учить их тем благодетелям, которые во все времена помогали освоиться человеку в этом мире.
И чем чище и добрее будут взрослые, чем выше будут их стремления и ценности, тем легче будет детям возле них развиваться. Деткам так важно чувствовать, что в семье нет давления и опасности, что можно быть собой, что не нужно соответствовать чьим-то стандартам. Ведь именно Вы для ребенка – можете стать как добрым волшебником, так и злой феей в одном лице. И от вашей реакции на его порывы и стремления будут зависеть его последующие успехи или неудачи. Давайте поймем, что ребенок дается для вос «питания». И качество того, чем вы его напитаете, зависит только от того, что есть в Вас самих.
Так давайте глянем глубже и попытаемся понять, что же ежедневно достается нашим детям. Только так мы сможем оказать детям помощь в правильном выборе профессии.
Автор: Татьяна Елизарова
